Norbert Hitter

Über viele Jahre war ich Teil eines Verbandes, besuchte Seminare und lernte bei unterschiedlichen Lehrern. Dabei begegneten mir immer wieder neue Varianten, andere Erklärungen und unterschiedliche Antworten auf dieselben Fragen.

Irgendwann merkte ich: Mich bringt nicht weiter, noch mehr zu sammeln. Ich möchte verstehen, wie die Dinge zusammengehören. Warum trainiere ich etwas? Wo taucht es später wieder auf? Und wie wird aus einzelnen Übungen am Ende anwendbares WingTsun?

Aus genau dieser Suche ist So geht WingTsun entstanden. Nicht, weil ich behaupte, den einzig richtigen Weg zu kennen. Sondern weil ich WingTsun so vermitteln möchte, wie ich es selbst immer gesucht habe: klar, nachvollziehbar und mit einem roten Faden von den Grundlagen bis zur Anwendung.

Irgendwann kam für mich ein Punkt, an dem ich eine Entscheidung treffen musste. Ich wollte mit einem Lehrer zusammenarbeiten, von dem ich lernen wollte. Innerhalb meiner damaligen Verbandsstruktur war das nicht möglich.

Also habe ich den Verband hinter mir gelassen.

Mich interessiert nicht, aus welchem Verband eine Idee kommt oder welcher Name dahintersteht. Mich interessiert, ob sie nachvollziehbar ist, in das Training passt und am Ende funktioniert.

Diese Freiheit prägt meine Arbeit bis heute. Ich möchte lernen können, überprüfen können und unterschiedliche Erfahrungen miteinander verbinden. Und genau dazu möchte ich auch Schüler und Trainer befähigen: nicht einfach übernehmen, weil jemand etwas sagt – sondern ausprobieren, überprüfen, verstehen.

Für mich bedeutet guter Unterricht deshalb nicht, möglichst viele Antworten vorzugeben. Er soll Menschen dabei unterstützen, selbst Zusammenhänge zu erkennen und Verantwortung für ihr eigenes Training zu übernehmen. Es geht nicht darum, wem du glaubst. Es geht darum, was du verstehst und im Training überprüfen kannst.

Im WingTsun reicht es nicht, Inhalte nur zu kennen. Gleichzeitig muss auch nicht jeder Schüler jahrzehntelang suchen, bis er Zusammenhänge selbst erkennt. Genau zwischen diesen beiden Punkten setzt die WT4-Instructors Methode an.

Ein klarer Aufbau gibt Orientierung: Grundlagen, Programme und Anwendungen werden nachvollziehbar miteinander verbunden. Wissen zeigt, was wir trainieren, warum wir es trainieren und wo es wieder auftaucht.

Die eigentliche Tiefe entsteht anschließend durch Erfahrung. Durch Training, Wiederholung, Anwendung, Korrektur und den Austausch mit erfahrenen Lehrern. Denn nicht alles lässt sich erklären – manches muss trainiert, gespürt und über Jahre entwickelt werden.

Genau deshalb verstehe ich WT4-Instructors nicht als Sammlung neuer Techniken. Es ist eine Methode, Wissen so zu strukturieren, dass Erfahrung darauf aufbauen kann.

Wissen schafft Orientierung. Erfahrung macht daraus Können.